Das Geheimnis, um Ihrem Kind in der Schule und im Leben zu helfen

Kämpft Ihr Kind in der Schule? Hält Ihr Kind inne, wenn es Zeit für Hausaufgaben ist? Erklärt die Lehrerin Ihres Kindes häufig, dass Ihr Kind fähig ist, aber nicht an seinem Potenzial arbeitet? Oder geht es Ihrem Kind in der Schule gut, aber es scheint ein bisschen gelangweilt zu sein oder es ist nicht begeistert vom Lernen? Es gibt ein kleines Geheimnis, das Sie wissen müssen, um dies zu ändern.

Wir sind alle mit bestimmten Neigungen geboren. Wir machen manche Dinge mehr als andere und wir sehen die Welt und erleben sie aus einer bestimmten Perspektive. Eltern können oft sagen, “Oh, Johnny könnte den ganzen Tag draußen im Dreck spielen,” oder “Susie ist eine solche Person”. Kinder zeigen schon in jungen Jahren, was sie gerne tun und woran sie von Natur aus interessiert sind. Dies zu beachten, kann für die Eltern und damit auch für ihre Kinder von großem Nutzen sein.

Dr. Howard Gardner, Professor für Pädagogik an der Harvard University, entwickelte eine Theorie namens, “Multiple Intelligenzen”. Es legt nahe, dass der traditionelle Begriff der Intelligenz, der auf I.Q. Testen, ist viel zu begrenzt. Stattdessen schlägt Dr. Gardner acht verschiedene Intelligenzen vor, um ein breiteres Spektrum menschlicher Potenziale bei Kindern und Erwachsenen zu berücksichtigen.

Hier ist eine kurze Zusammenfassung dieser acht Intelligenzen: Werbung

1) Sprachliche Intelligenz (Wort klug) beinhaltet Sensibilität für gesprochene und geschriebene Sprache, die Fähigkeit, Sprachen zu lernen und die Fähigkeit, Sprache zu verwenden, um bestimmte Ziele zu erreichen. Diese Intelligenz beinhaltet die Fähigkeit, Sprache effektiv zu nutzen, um sich rhetorisch oder poetisch auszudrücken. und Sprache als Mittel zum Erinnern an Informationen. Schriftsteller, Dichter, Anwälte und Redner gehören zu denen, die Gardner als sprachlich intelligent ansieht.

2) Logisch-mathematische Intelligenz (Nummer / Argumentation klug) besteht in der Fähigkeit, Probleme logisch zu analysieren, mathematische Operationen durchzuführen und Probleme wissenschaftlich zu untersuchen. In Gardners Worten bedeutet dies, dass man Muster erkennen, deduktiv argumentieren und logisch denken kann. Diese Intelligenz wird am häufigsten mit wissenschaftlichem und mathematischem Denken in Verbindung gebracht.

3) Musikalische Intelligenz (Musik klug) beinhaltet Geschick in der Aufführung, Komposition und Wertschätzung musikalischer Muster. Es umfasst die Fähigkeit, musikalische Tonhöhen, Töne und Rhythmen zu erkennen und zu komponieren.

4) Körperkinästhetische Intelligenz (Körper intelligent) beinhaltet das Potenzial, den ganzen Körper oder Teile des Körpers zur Lösung von Problemen zu nutzen. Es ist die Fähigkeit, geistige Fähigkeiten zu nutzen, um körperliche Bewegungen zu koordinieren.

5) Spatial Intelligence (Bild schlau) beinhaltet das Potenzial, die Muster eines weiten Raums und engerer Bereiche zu erkennen und zu nutzen. Werbung

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6) Zwischenmenschliche Intelligenz (Menschen klug) befasst sich mit der Fähigkeit, die Absichten, Motivationen und Wünsche anderer Menschen zu verstehen. Es ermöglicht den Menschen, effektiv mit anderen zu arbeiten. Pädagogen, Verkäufer, religiöse und politische Führer und Berater benötigen eine gut entwickelte zwischenmenschliche Intelligenz.

7) Intrapersonale Intelligenz (selbst intelligent) beinhaltet die Fähigkeit, sich selbst zu verstehen, seine Gefühle, Ängste und Motivationen zu schätzen.

8) Naturalistische Intelligenz (nature smart) ermöglicht es dem Menschen, bestimmte Merkmale der Umwelt zu erkennen, zu kategorisieren und zu nutzen. Eine Reihe von Schulen in Nordamerika haben versucht, die Lehrpläne nach diesen Erkenntnissen zu strukturieren und Klassenräume und sogar ganze Schulen so zu gestalten, dass sie das von Howard Gardner entwickelte Verständnis widerspiegeln. Es ist jedoch eine Verpflichtung von Schulbehörden, Administratoren und Lehrern, so etwas in die Praxis umzusetzen.

Laut Dr. Gardner konzentrieren sich unsere Schulen und unsere Kultur hauptsächlich auf die sprachliche und logisch-mathematische Intelligenz. Wir schätzen die hoch artikulierten oder logischen Menschen unserer Kultur. Dr. Gardner sagt jedoch, dass wir auch Personen, die Gaben in den anderen Intelligenzen zeigen, die gleiche Aufmerksamkeit schenken sollten: den Künstlern, Architekten, Musikern, Naturforschern, Designern, Tänzern, Therapeuten, Unternehmern und anderen, die die Welt, in der wir leben, bereichern.

Leider erhalten viele Kinder, die diese Gaben haben, in der Schule nicht viel Unterstützung. Tatsächlich werden viele dieser Kinder beschriftet “lernbehindert,” “HINZUFÜGEN,” oder einfach Underachiever, wenn ihre einzigartige Denk- und Lernweise nicht von einem stark sprachlichen oder logisch-mathematischen Klassenzimmer angesprochen wird. Werbung

Wenn die Schule Ihres Kindes nicht nach diesen Grundsätzen unterrichtet, wie können Sie als Eltern sie verwenden, um Ihrem Kind zu helfen, in der Schule und im Leben erfolgreich zu sein?

Schauen wir uns zunächst an, wie Howard Gardners Theorie in einem Klassenzimmer funktionieren würde. Dann schauen wir uns an, wie Sie diese Techniken zu Hause anwenden können.

Stellen wir uns vor, ein Lehrer müsse eine Lektion über das Gesetz von Angebot und Nachfrage erteilen. Sie könnten ihren Schülern etwas darüber vorlesen (linguistisch), mathematische Formeln studieren, die es ausdrücken (logisch-mathematisch), eine Grafik untersuchen, die das Prinzip illustriert (räumlich), das Gesetz in der Natur (naturalistisch) oder im Menschen befolgen Welt des Handels (zwischenmenschlich); das Gesetz in Bezug auf den eigenen Körper untersuchen [z. Wenn Sie Ihren Körper mit viel Nahrung versorgen, sinkt die Nachfrage nach Hunger. Wenn das Angebot sehr gering ist, steigt der Nahrungsbedarf Ihres Magens und Sie bekommen Hunger] (körperlich-kinästhetisch und intrapersonal); und / oder schreibe ein Lied (oder finde ein existierendes Lied), das das Gesetz demonstriert (vielleicht Bob Dylans) “Zu viel von nichts? Oder John Mayers “Darauf warten daß die Welt sich ändert”).

Es ist nicht notwendig, dass die Lehrer auf alle acht Arten etwas lehren, nur damit sie sehen, welche Möglichkeiten es gibt, und dann entscheiden, welche Pfade am besten zum Thema passen. Außerdem sollte ein Lehrer den Schülern die Möglichkeit geben, herauszufinden, welche Intelligenz sich am besten beschreibt. Wenn die Schüler sich dessen bewusst sind, können sie das Lernen selbst in die Hand nehmen. Wenn sie für Tests lernen, können sie alle Ideen mit Themen verknüpfen, die ihnen etwas bedeuten. Wenn sie ein Projekt machen, können sie es auf eine Weise präsentieren, die für sie am sinnvollsten ist.

Wenn die Schule Ihres Kindes nicht so funktioniert, können Sie Ihrem Kind dies dennoch beibringen und es kann die Strategie weiterhin zum Lernen und Abschließen von Projekten und Aufgaben verwenden. Werbung

Der erste Schritt besteht darin, http://www.bgfl.org/bgfl/custom/resources_ftp/client_ftp/ks3/ict/multiple_int/index.htm aufzurufen

Lassen Sie Ihr Kind den Test machen, der seine Intelligenz bestimmt. Beschreiben Sie ihnen dann alle acht Intelligenzen in einer Sprache, die ihrem Alter entspricht, damit sie ein klareres Verständnis für jede einzelne haben.

Sobald Ihrem Kind klar ist, wie es lernt und wie es von Natur aus Spaß daran hat, besteht der nächste Schritt darin, ihm zu zeigen, wie es dies für seine Schularbeit nutzen kann.

Wenn eine Aufgabe oder ein Projekt nach Hause kommt, teilen Sie ihnen mit, dass das Thema des Projekts in die Mitte eines leeren Blattes Papier gestellt werden soll, und zeichnen Sie acht gerade Linien oder “Speichen” von diesem Thema ausstrahlen. Beschriften Sie jede Zeile mit einer anderen Intelligenz. Beginnen Sie dann mit dem Brainstorming von Ideen zum Lernen oder Zeigen dieses Themas und schreiben Sie Ideen neben jeder Intelligenz auf. Sie möchten die Aufgabe möglicherweise nur auf eine Weise ausführen, die mit ihrer Intelligenz übereinstimmt, aber es ist wichtig, dass sie wissen, dass jeder ein bisschen von jeder Intelligenz hat, damit sie sich auch mischen und anpassen können.

Mit etwas Neuem wird dieser Prozess eine Anleitung und Übung erfordern. Sie werden jedoch erstaunt sein, wie schnell sie es schaffen und wie tief sie in ihre Hausaufgaben vertieft sind.

Unsere Welt ist durch die Globalisierung kleiner geworden und auch eine Welt, in der es anders ist “Züge” oder Intelligenz sind erforderlich. Helfen wir unseren Kindern, sich selbst zu verstehen und sich gut zu fühlen. Mit diesen beiden Dingen fühlen sie sich zuversichtlich, das zu nutzen, was sie haben, um ihren Unterschied in dieser Welt zu machen.